2025年5月29日，继续教育学院/博雅教育学院（以下简称“我院”）在定静一F403讲学厅隆重举办“剧现心声，照亮心灯”心理情景剧比赛。本次活动作为我院心理健康节的重要活动，旨在通过情景剧的艺术形式，引导学生关注心理健康，传递积极向上的心理能量。学院副院长（主持工作）林圣封、心理健康教育指导中心负责人林巧璇老师及各单位教师代表出席活动，共同见证了一场兼具艺术性与教育意义的心灵盛宴。

活动伊始，林圣封院长发表开场致辞，他对工作人员和参赛选手的付出表示衷心感谢，强调心理健康是人生幸福的基石。在快节奏、高压力的时代背景下，心理情景剧能像镜子般映照出内心的情感与冲突，希望此次比赛不仅是一场表演，更能引导同学们关注心理健康，通过交流学习，学会积极面对生活挑战。林院长表示，心理情景剧具有独特的疗愈价值，它通过"角色扮演"和"情感宣泄"的方式，帮助同学们更好地认识自我、理解他人。林院长最后寄语全体师生："希望每个人都能在这场心灵盛宴中有所收获，学会用艺术的眼光看待生活，用温暖的态度对待他人，用智慧的方式化解压力。"

随着比赛拉开帷幕，八支参赛队伍依次登场，带来一场震撼心灵的视听盛宴。剧目题材丰富多元，视角独特新颖，精准直击当代大学生的心理困惑与成长痛点。从情感缺失的隐痛到精装朋友圈背面不为人知的艰辛与努力，从网络暴力的伤害到容貌焦虑的困惑，从压力管理的难题到未来迷茫的无助，创作者们从不同维度，精准又细腻地戳中了当代大学生真实的心理困惑与成长痛点。演员们全情投入，将真挚情感与强大爆发力完美融合，生动诠释了角色在困境中的挣扎、觉醒与成长，让观众在欢笑与泪水中看到自己的影子。每一个主题都摒弃了简单的说教，而是以极具感染力的方式引发全场强烈的情感共鸣，深刻展现出心理健康教育活动 “看见即疗愈，表达即力量” 的核心意义。

1. 本科职业教育《迟到的守护》

剧情简介：医学世家的林小雨习惯了独自成长。大学开学时，作为医生的父母因工作再次缺席。当小雨因阑尾穿孔晕倒送医，父母在她画本中发现令人心碎的记录：空荡的毕业典礼、独自融化的生日蛋糕、用白大褂假装出席的家长会...最后一页写着："如果我生病了，他们会不会停下工作看看我？"这次意外让父母终于意识到，他们救死扶伤的手，更需要及时拥抱自己的孩子。

2. 国际联合培养班《朋友圈的背面》

剧情简介：“报喜不报忧” 传统观念影响下，当代青年在社交网络爱展示美好、隐藏负面，催生“精装朋友圈”。社交媒体发展使其更突出，背后是现代社会竞争心理。虚拟社交里他人美好易引发焦虑，部分青少年因社交圈精致内容，错认“门槛”，产生社交恐惧，选择逃避社交。

3.心理剧艺术团《帧相》

剧情简介：当数字手术刀肢解真实，当键盘侠挥舞道德大棒，我们如何在信息洪流中守护善意?本剧通过快递站暴力、扶老人事件、网络暴力三重镜像，剖开数字时代"眼见为虚"的集体困境，在监控镜头与手机屏幕的双重凝视下，追问真相的生存空间。

4.自考班《白布》

剧情简介：是一部以社会心理学实验为背景的短剧，通过一块被放置在广场上的白布，观察路人的不同反应，探讨人性中的多面性。

5.本科职业教育《心灵的阳光》

剧情简介：毕业季，林思瑶看着舍友们都有了明确的未来规划，自己却迷茫焦虑。在梦境中，面对他人的声音她不堪其扰。而后受到一些话语启发，她终于觉醒，决定不随波逐流，要做编剧、创办自己的期刊，勇敢追寻属于自己的方向。

6.优才班《体重称上的灵魂》

剧情简介：周念琪由于外貌不出众一直都很自卑，尤其是在美女舍友李嘉禾的对比下，自己始终都是陪衬，周念琪为了变美不惜走上了极端，她开始催吐、绝食，她在这条极端的路上越走越远，最终导致自己营养不良，晕倒在了课外活动上。最终在心理老师的指导下，与朋友还有男朋友的帮助下，勇于直面自己的内心问题，说出了自己的答案。

7.自考班《踢猫》

剧情简介：某大学老师在开车上班的路上，不小心冲了红灯，不管怎么解释，交警坚持扣分罚款，大学老师因此感到生气；女学生到老师办公室提交论文，却被情绪不好的老师指责不敲门，女学生因此感到委屈；女学生的男朋友来找女学生，但心情不好的女学生就跟他吵起架来，男朋友的情绪也受到了影响；女学生男朋友的妈妈打电话过来嘘寒问暖，却被儿子骂了一顿，妈妈心里升起了怒气；回到家的爸爸主动跟妈妈聊起天来，却被妈妈一句句怼回去，爸爸心里不爽，此时，家里的猫跑过来向主人撒娇，却被主人一脚踹倒……

8.优才班《破茧》

剧情简介：大一学生宋时微进入 211 大学，却因母亲过度管控感觉到窒息，在舍友和朋友鼓励下，与母亲敞开心扉沟通，母亲意识到过度管控的问题，宋时微也理解了母亲的不易，最终母女和解。

表演结束后，学院心理健康教育指导中心负责人林巧璇老师对八支参赛队伍进行了专业而深入的点评。她用"一场直击心灵的盛宴"来形容本次大赛，认为参赛作品从多个维度展现了当代大学生的心理困惑与成长历程。林老师指出，本次大赛最显著的特点是题材的丰富性和视角的多元性。各支队伍精准把握了当代大学生面临的心理困境：《帧相》通过多重视角展现了网络暴力对个体心理的摧残；《体重称上的灵魂》用夸张的舞台表现解构了外貌焦虑；《迟到的守护》则细腻刻画了原生家庭的情感创伤。这些作品不是简单的心理问题呈现，而是通过戏剧冲突引发观众的深度共情。在表演艺术方面，林老师特别赞赏演员们"将角色的心理挣扎与成长蜕变演绎得层次分明"。展现了同学们对角色心理的深刻理解和出色的表现力。同时，林老师也提出了专业建议：部分作品在心理学理论运用上可以更加严谨；个别表演存在情绪表达过度的问题；建议加强剧本的逻辑连贯性和心理转变的合理性。她强调："心理情景剧要在保证艺术感染力的同时，确保其心理学专业性和科学性。""这些剧目让那些被忽视、被压抑的心理议题得以被看见、被讨论、被理解，"林老师总结道，"这正是心理健康教育最珍贵的价值——看见是疗愈的开始，表达则是成长的源泉。"她期待未来能看到更多既有艺术价值又具心理疗愈意义的优秀作品。

激动人心的颁奖环节将活动推向高潮。林子樱、皮凯凭借出色的剧本创作能力荣获最佳编剧；何嘉为、唐玉婷以精彩的配角演绎斩获最佳配角；陈佳瑾、韦锦雯，陈淑婷老师荣获优秀指导教师称号；谭楚君、吴慧如、赖宇达、陈敏聪凭借精湛的演技摘得最佳演员桂冠。《白布》《踢猫》《朋友圈的背面》获得优秀奖，《心灵的阳光》《破茧》荣获三等奖，《迟到的守护》《体重称上的灵魂》喜获二等奖，《帧相》凭借卓越的表现一举拿下一等奖。

在信息爆炸与社会快速变革的当下，青年一代的心理健康问题愈发复杂多元。此次心理情景剧比赛不仅是一场艺术盛宴，更是我院践行 “育心与育德相统一” 教育理念的生动实践。通过戏剧这一载体，那些曾被隐藏的心理困境得以被看见，那些亟待抒发的情绪找到了出口，切实增强了学生自我调适与心理抗压能力。未来，我院将持续深耕心理健康教育领域，以更多元化的形式筑牢学生心理健康防线，为培养身心健全、全面发展的新时代人才保驾护航，让每一位学子都能在充满关爱的校园环境中，向阳而生，逐梦前行。

图片|冯楚荧

文字|陈雅婷

编辑|陈雅婷

初审|林巧璇

终审|郭 星